El sueño: Relación con las habilidades del lenguaje en los trastornos del desarrollo neurológico

El estudio es el primero en examinar la relación entre los niños con síndrome de Down, X frágil y Williams.

16 de enero de 2020

Source:

Universidad Anglia Ruskin

Una nueva investigación ha encontrado que el síndrome de Down, el síndrome de X frágil y el síndrome de Williams están relacionados con la interrupción del sueño en niños muy pequeños, y que el sueño juega un papel crucial en el desarrollo de las habilidades lingüísticas de los niños.

Dirigido por el Dr. Dean D'Souza de la Universidad Anglia Ruskin (ARU) y publicado en la revista Research in Developmental Disabilities, es el primer estudio sobre el síndrome cruzado que examina el sueño y la relación entre el sueño y el lenguaje en niños muy pequeños con estos trastornos del desarrollo neurológico. trastornos.

Junto con colegas de la Universidad de Cambridge; Birkbeck, Universidad de Londres; The LonDownS Consortium, Londres; Universidad Semmelweis, Budapest; y la Universidad de Oxford; El Dr. D'Souza comparó el tamaño del vocabulario y los patrones de sueño de 75 bebés y niños pequeños con uno de estos trastornos del neurodesarrollo junto con 30 niños de la misma edad con un desarrollo normal. Los investigadores encontraron que el sueño se interrumpió entre los niños con los tres trastornos del desarrollo neurológico. En promedio, los niños con desarrollo típico dormían unos 50 minutos más por noche que aquellos con un trastorno del desarrollo neurológico.  

También pasaban menos tiempo despiertos por la noche. Mientras que los niños con desarrollo típico pasaban solo tres minutos despiertos por noche en promedio, los niños con un trastorno del desarrollo neurológico permanecían despiertos durante unos 30 minutos más.

El estudio también encontró que cuanto más tiempo dormían los bebés y niños pequeños con síndrome de Down y síndrome de Williams por la noche, más palabras sabían. Por cada 10 minutos adicionales de sueño, estos niños comprenderían el significado de seis palabras adicionales. Los investigadores no pudieron evaluar esta relación con los niños con síndrome de X frágil debido al tamaño limitado de la muestra.

Los niños fueron evaluados usando una lista de 416 palabras comúnmente adquiridas en la primera infancia, y el cuidador indicó si su niño puede "entender" o "entender y decir" la palabra. Solo uno de los 75 niños con un trastorno del desarrollo neurológico pudo entender, pero no decir, las 416 palabras. Este niño tenía 47 meses y tenía síndrome de Williams. Nueve de los 30 niños con desarrollo típico (30%) fueron capaces de entender y decir las 416 palabras.

El Dr. D'Souza, profesor titular de psicología en la Universidad Anglia Ruskin (ARU), dijo: "Los niños con trastornos del neurodesarrollo a menudo tienen dificultades con el desarrollo del lenguaje. Muchos factores diferentes pueden contribuir a esto, y nuestro estudio se basa en centrarse en el papel de Esto se debe a que el sueño es importante para el aprendizaje y la memoria, y las personas con trastornos del neurodesarrollo a menudo informan que tienen problemas para dormir ". Nuestra investigación muestra que el sueño se interrumpe muy temprano en el desarrollo debido a varios trastornos del neurodesarrollo, y las indicaciones son que esto está contribuyendo a dificultades de aprendizaje de idiomas ".

"Se necesita más investigación para explorar si las intervenciones tempranas para mejorar los patrones de sueño de los niños con síndrome de Down, síndrome de X frágil y síndrome de Williams serían tan beneficiosas para sus habilidades lingüísticas como las intervenciones posteriores en su desarrollo que se dirigen específicamente al aprendizaje del lenguaje".


Fuente

Materiales proporcionados por la Universidad Anglia Ruskin. 

Referencia de la revista: Dean D'Souza, Hana D’Souza, Klára Horváth, Kim Plunkett, Annette Karmiloff-Smith. El sueño es atípico en los trastornos del neurodesarrollo en bebés y niños pequeños: un estudio de síndrome cruzado.


Investigación en discapacidades del desarrollo, 2020; 97: 103549 DOI: 10.1016 / j.ridd.2019.103549 Fuente de la historia: Materiales proporcionados por la Universidad Anglia Ruskin. Nota: el contenido puede editarse por estilo y longitud.


Referencia de la revista: Dean D'Souza, Hana D’Souza, Klára Horváth, Kim Plunkett, Annette Karmiloff-Smith. El sueño es atípico en los trastornos del neurodesarrollo en bebés y niños pequeños:


Un estudio de síndrome cruzado. Investigación en discapacidades del desarrollo, 2020; 97: 103549 DOI: 10.1016 / j.ridd.2019.103549